Quand le présent et le passé se rencontrent sur une photo.

Les vacances

Comment une enseignante sait-elle qu'elle est bientôt en vacances? Quand les livrets sont terminés, quand la fête de l'école est passée, quand le voyage scolaire s'est déroulé, quand les répartitions pour l'année prochaine sont faites, quand le conseil d'école a eu lieu et quand elle rentre chez elle sans avoir ni copie, ni cahier à corriger et qu'elle peut enfin s'assoir dans le canapé pour regarder la télé en savourant les chocolats offerts par les élèves.

Le PMQC

Mon école a la chance de profiter d'un dispositif PMQC (plus de maîtres que de classe) depuis 4 ans. Tout d'abord, le PMQC ne remplace pas le RASED.  C'est un système incroyable qui permet plusieurs alternatives :

- Avoir deux enseignants dans la même classe  (co-intervention) avec une classe entière (ce qui permet de relancer les élèves beaucoup plus rapidement, s'occuper de tout le monde, avoir une autre analyse, proposer deux solutions pour aider un élève en difficulté).

- Couper la classe en deux, un groupe reste avec l'enseignante référente, l'autre groupe part avec la PMQC. Deux possibilités : le même thème est travaillé en même temps ou à l'inveerse ils effectuent deux activités totalement différentes.

- Séparer la classe en trois groupes de besoin. Un groupe en autonomie sur la même notion que les autres (il s'agit du groupe des enfants les plus à l'aise), un groupe avec l'enseignant référent (groupe des élèves de niveau moyen) avec un étayage, et un dernier groupe avec les élèves en difficulté (petit effectif) avec la PMQC pour réexpliquer la notion et la travailler autrement. Bien évidemment, l'enseignant référent et le PMQC peuvent inverser les groupes qu'ils prennent.

Ma collègue PMQC vient dans ma classe durant les séances de géométrie (ce qui permet de voir tous les élèves manipuler les outils et pouvoir très rapidement intervenir si besoin) et de productions d'écrits ( pour relancer aussitôt les élèves pour qu'ils repartent sur un deuxième jet...).

Avant et après chaque séance, il faut garder un temps pour échanger entre enseignants. Trouver quelles solutions apporter aux problèmes rencontrés, voir ce qui va être travaillé et comment la prochaine fois, mais aussi séparer la préparation du futur matériel.

Le saviez-vous?

Le jeu des dys célèbres

On ne guérit pas de la dyslexie, ou de toutes les autres formes de dys, mais on peut très bien réussir à vivre avec. Certaines personnes deviennent médecins, écrivains..., ils trouvent des astuces pour palier à leurs difficultés. A nous de les guider au mieux pour pouvoir les aider au maximum.

 

 

D'après le site
http://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=964

Les sites que j'apprécie

Voici quelques sites intéressants sur les dys.

http://www.enfantscurieusementprecoces.fr/374343708#page-comments

http://www.dys-positif.fr

http://o-dys-e.eklablog.fr/accueil-c28732766

http://craiehative.eklablog.com/contact

http://www.lereveil.info/2015/05/annuaire-de-blogs-et-sites-a-s-h.html

Ce dernier site est un annuaire référençant de nombreux sites très intéressants sur les dys. (cela évite de passer des heures à chercher dans les méandres d'internet des informations).

http://cenicienta.fr/

Ce dernier site contient une multitude de choses à utiliser en classe (le tour du monde musical, le rallye lecture et évidemment le plan de travail qui comporte 3 niveaux (idéal pour adapter en fonction des capacités des élèves)).

 http://www.ordys.be/423742128

Blog sur l'utilisation de l'ordinateur pour les dys.

https://fantadys.com/des-outils-pour-le-primaire/

Enormément de choses pour les élèves dys (cartes mentales, aides en fonction des matières...

 

 

 

Excellente vidéo pour le respect du handicap

Historique du blog

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